Depuis la rentrée 2023, j’ai mis en place le système de boites aux lettres dans la classe présenté par Audymaikresse et j’en suis ravi. Avec son accord, je vous présente mon fonctionnement impliquant quelques ajouts.
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En cette dernière période, avec mes élèves, nous réinvestissons les notions de grammaire à travers le rituel de la phrase du jour. Pour les aider, j’ai souhaité constituer un affichage qui récapitule les différentes natures et fonctions ainsi que les techniques que nous utilisons en classe. Vous trouverez également des affiches individuelles par nature et pour quelques fonctions.
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L’année dernière, je partageais un diaporama autour de la notion de complément et du jeu « Chasse la taupe ». Récemment, nous avons reçu un mail d’une collègue (merci Audrey !) nous proposant sa version pour travailler le sujet. Nous la publions aujourd’hui, accompagnée d’une version maison autour du verbe.
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Depuis 3 ans, j’utilise Lecture Piano (Ed. RETZ) avec mes CP. Aujourd’hui, je vous propose une compilation des ateliers de lecture que j’utilise. Ils suivent la progression du manuel. Vous les trouverez regroupés par sons (voyelles, simples et complexes). Certains sont « maison », d’autres proviennent de blogs de collègues dont je vous précise évidemment les liens.
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Au détour d’une visite sur l’excellent site CultureClasse.com, j’ai découvert le site ZType : un jeu pour apprendre à taper au clavier à partir de ses propres listes de mots !
L’idée proposée par CultureClasse est d’utiliser ce site pour travailler, par exemple, l’orthographe. Quelle excellente idée !
Vous trouverez donc, dans cette article, plusieurs liens pré-configurés permettant de faire jouer vos élèves selon vos besoins (conjugaison, orthographe, mots nombres).
En théorie, nous programmons nos articles à l’avance avec Elle mais, parfois, une découverte bouscule nos plans. C’est le cas d’ANTON, une plateforme éducative vraiment bien conçue ! (Merci Sandrine pour la découverte 😉)
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Si, comme moi, vous avez une bibliothèque de classe bien fournie, je vous propose une solution simple et gratuite pour référencer vos ouvrages et gérer vos prêts (tablette ou smartphone requis !).
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A la manière du support pour la règle du m, b, p, je vous propose un diaporama permettant de travailler la notion de complément en classe entière à travers une activité courte et à l’ardoise.
Cette fois-ci, pas de football mais un jeu d’arcade bien connu des amateurs : le « chasse la taupe ».
Dans cet article, je vous présente une méthode que j’ai utilisée cette année avec mes élèves de CE1 et que j’ai particulièrement appréciée : La grammaire au quotidien (éditée par le Scérén [CNDP-CRDP] et dont les auteurs sont Ghislaine Haas, Laurence Maurel et Pascale Boulez).
Cela m’a permis de changer d’air après plusieurs années de bons et loyaux services de deux autres très bons ouvrages : « Réussir son Entrée en grammaire » des éditions Retz et « Faire de la grammaire » de F.Picot.
Avec l’accord de Lorin Walter, du site Monecole.fr, je vous propose de quoi programmer et organiser une année complète de dictées en CM1-CM2. Les textes sont issus de ses superbes infographies « Les petites questions scientifiques » (disponibles également en tant que ressources en ligne sur le site rallye-lecture.fr).
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