Publié dans Cousu main, Français, Orthographe

Affichages homophones et carnet d’orthographe

Depuis quelques années, mes élèves de CM2 ont un carnet d’orthographe dans lequel ils archivent les techniques travaillées en classe pour ne plus se tromper sur les homophones, l’accord du participe passé, du GN, les consonnes doubles et compagnie. Ce carnet est un outil qu’ils peuvent utiliser à n’importe quel moment. Récemment, j’ai décliné le contenu de ce carnet en affiches qui serviront de support à l’introduction d’une notion.

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Publié dans Calcul mental, Cousu main, Mathématiques

Savoir précisément où en sont les élèves dans l’apprentissage des tables (de multiplication)

J’avais l’idée mais pas les compétences… C’est là qu’un ami nommé Alan entre en jeu ! Grâce à lui, nous allons pouvoir tester nos élèves en moins de 10 minutes via un ordinateur ou une tablette et obtenir un rapport complet de leur connaissance des tables. L’outil idéal pour de la différenciation, de l’évaluation et du suivi ! (mais aussi pour le choix des cartes à glisser dans les boites de Leitner !)

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Publié dans Cousu main, Découvrir le monde, Gestion de classe

Apprendre à apprendre : séance & diaporama


Depuis la mise en place des boites de Leitner dans ma classe, je prends toujours un temps, lors de la semaine de rentrée pour proposer aux élèves une ou deux séances autour du fonctionnement de leur cerveau. Cette année, j’ai pris le temps d’organiser et cadrer une séance autour d’un diaporama et d’expériences à mener avec les élèves que je vous partage dans cet article.

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Publié dans Calcul mental, Cousu main, Mathématiques

Calcul mental : devoirs quotidiens (CE2-CM1-CM2)

Pour renforcer le travail effectué en calcul mental (articulé autour des top chronos), cette année, je tente les devoirs en calcul mental : 4 calculs, à effectuer de tête, à l’oral chaque soir d’école. Objectifs : réactiver les stratégies travaillées à l’école et faciliter/permettre le suivi des parents.

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Publié dans Cousu main, Géométrie, Mathématiques, Numérique

Alignements : activités interactives et exercices

En mettant à jour Maths-en-un pour le cycle 2, je me suis aperçu que je n’avais rien trouvé pour la notion d’alignement. A la manière de ce que j’avais préparé pour la comparaison de masses, je vous propose un parcours d’activités interactives ainsi que sa déclinaison en fiche d’exercices.

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