En ce mercredi d’article, je partage avec vous plusieurs ressources autour des doubles et des moitiés.
👉 Lire la suite …Ateliers : doubles et moitiés
Catégorie : Cousu main
Puzzles numériques : nombres de 100 à 1000
Encore des puzzles numériques ? Mais il y en a déjà plein sur le net !!! Oui et mes élèves de CE1 adorent. N’ayant pas trouvé de ressources pour les nombres de 100 à 1000, voici ma proposition.
👉 Lire la suite …Fiche rituel nombre du jour (CE1)
Article rapide pour vous proposer le support que j’utilise en CE1 pour le rituel du nombre du jour.
👉 Lire la suite …Emploi du temps en images
Dans la lignée des petits outils retrouvés dans des fonds de dossiers et qui peuvent être utiles, voici un emploi du temps imagé.
👉 Lire la suite …Calendrier pour les enfants
Nous ne sommes pas mercredi mais cela ne nous interdit pas de publier ! Ne soyons pas psycho rigide 🙃 !
👉 Lire la suite …Jeu pour travailler le sens de l’addition et de la soustraction
Pour entrainer mes CP sur ces notions, je leur ai proposé un jeu de plateau très simple sur le thème du petit chaperon rouge.
👉 Lire la suite …Pixel art 3D ou « voxel art » : Noël 🎅
Les fêtes de Noël approchent et cela nous a donné envie d’étoffer notre stock de pixel art 3D / voxel art ! Voici quelques modèles qui devraient faire plaisir à nos élèves et, on l’espère, aux vôtres également !
👉 Lire la suite …Rituel maths : Sous la tache (CP-CE1-CE2)
Dans la lignée de nos supports de rituels à animer en classe entière, voici un rituel pour le cycle 2 (CP-CE1-CE2) pour travailler les décompositions de nombres.
👉 Lire la suite …Notre site a 1 an …
… et deux mois ! 😅 Profitons de ce vrai-faux anniversaire pour faire le point ! Vous êtes de plus en plus nombreux à nous rendre visite, nous laisser des messages et cela nous fait grandement plaisir !
👉 Lire la suite …Rituel mathématiques : dénombrement et représentation (CP-CE1-CE2)
Désireuse de disposer d’un support visuel pour travailler la représentation des nombres, je vous propose mon diaporama à destination du cycle 2 (CP-CE1-CE2).
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