Des soucis avec l’analyse grammaticale ?
Voici ma prescription : une phrase par jour pendant 40 jours à l’aide du diaporama qui suit !
Utilisable à partir du CE2 et en multi-niveaux 😉 (sur une idée de Elle qui publiera prochainement son diaporama pour le cycle 2).
Je vous propose un rituel pour travailler le placement des nombres sur une droite numérique. Utilisable en triple niveau ou en niveau simple avec la possibilité de différencier.
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Voici le rituel « Combien ça coûte ? » pour travailler la monnaie. Utilisable en triple niveau ou en niveau simple avec la possibilité de différencier.
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Après le support proposé par Lui pour un rituel « Compte est bon » en CE2-CM1-CM2, voici ma version pour CP-CE1-CE2 !
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Un rituel de maths bien connu et indémodable, aussi bien dans les salons de nos grands-parents l’après-midi sur France 3 que dans nos classes : le compte est bon !
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Besoin d’une activité rapide pour « échauffer mathématiquement » vos élèves ? Mettre en place un rituel ? Photocopieuse en panne ? Pluie torrentielle annulant la séance d’EPS ? Quelques minutes restantes avant la sortie ? Voici plusieurs activités à animer en classe entière et à lancer en quelques clics avec un vidéoprojecteur (et une connexion internet).
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Illustration : Undraw.co
Un seul article pour balayer une grande partie de nos ressources et pour, on l’espère, vous aider dans la préparation de votre prochaine année scolaire ! 😉
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En cette dernière période, avec mes élèves, nous réinvestissons les notions de grammaire à travers le rituel de la phrase du jour. Pour les aider, j’ai souhaité constituer un affichage qui récapitule les différentes natures et fonctions ainsi que les techniques que nous utilisons en classe. Vous trouverez également des affiches individuelles par nature et pour quelques fonctions.
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Illustration horloge : Eucalyp sur www.flaticon.com
Membre de la zone A, nous sommes actuellement en vacances ! C’est donc l’occasion du traditionnel rattrapage des articles publiés durant cette courte période.
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Illustrations : unDraw.co
Si une poule en présence d’un couteau ne donne pas grand chose, un·e instit’ en présence d’une pince à linge offre un tout autre spectacle : témoin de présence, indicateur de réponse, support d’œuvre, pic de hérisson, élément de maquette, curseur de frise … Autant d’idées qui font de nous, les enseignants, les rois de la débrouille !
Aujourd’hui, tour d’horizon des astuces et solutions labellisées « système D » utilisées dans nos classes. Article à compléter avec vos propositions !
