Aujourd’hui, nous laissons la parole à Alizée C., une amie qui enseigne en maternelle.
Un soir, entre deux petits fours, elle nous a raconté comment elle utilise la langue des signes dans sa classe. Nous avons trouvé son idée géniale et lui avons proposée d’écrire un article à ce sujet. Je vous invite à le découvrir ci-dessous.
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Illustrations : https://undraw.co
YouTube, on le dégaine parfois car son contenu est dense, mais son environnement s’avère loin d’être idéal pour la classe ! La profusion de publicités, les suggestions plus ou moins pertinentes et totalement propices à une perte d’attention de vos élèves font que ce site, en l’état, n’est pas le plus adapté. Voyons comment améliorer les choses.
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L’année dernière, j’ai réorganisé en 3 classeurs les activités d’autonomie « papiers » proposées à mes élèves. Ça ne casse pas trois pattes à un canard mais cette organisation me convient alors je me permets d’en faire un article qui, quoiqu’il en soit, vous fournira quelques ressources à ajouter dans vos propres banques d’activités autonomes 
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Illustration Juliette Taka – Licence CC-BY
Certains de vos collègues, tels les forgerons de l’éducation, façonnent avec amour des ressources pédagogiques qu’ils partagent librement et gratuitement sur la ”forge des communs numériques éducatifs”. Découvrons ensemble ce lieu merveilleux …
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Doctolib, ça vous parle ? Voyons ensemble comment mettre en place, en quelques clics, une prise de RDV en ligne pour vos parents d’élèves …
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Illustration : Undraw.co
Une grande partie de nos ressources triées dans un seul article pour, on l’espère, vous aider dans la préparation de la prochaine année scolaire ! Si vous préférez, vous pouvez également naviguer visuellement à travers toutes nos publications en cliquant ici.
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Cette année (2023-2024), j’ai mené un projet autour du bien-être à l’école dans l’optique d’aider les élèves à se placer dans les meilleures conditions possible pour apprendre. Ce projet a concerné mes 24 élèves de CP-CE1, en milieu rural. Dans cet article, vous trouverez toutes les ressources et explications nécessaires à la mise en place de ce projet.
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J’aime avoir, chaque année, un projet « fil rouge » qui nous occupe tout au long de l’année. Ayant mes élèves 3 voire 4 années de suite, cela permet d’apporter du renouveau et d’éviter la sensation de tourner en rond. Après la naissance du monde, l’épopée de la forêt, voici les jeux de société.
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La mobilisation intersyndicale autour du choc des savoirs prévue le 25 mai m’a donné une idée. Ce fameux « choc » a pour ambition, d’après son dossier de présentation, de relever le niveau des élèves. Pourquoi ne pas l’adapter à nos représentants ?
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Plusieurs mois après la mise en place de notre projet NEFLE et l’arrivée d’une quantité non négligeable de nouveaux outils dans nos classes, nous avons eu des coups de cœur et des déceptions. Si nous avions pu trouver des informations qui nous auraient éviter de faire certains choix malencontreux, j’aurais été contente ! Voici donc un retour d’expérience, évidemment subjectif, qui pourra tout de même, je l’espère, vous aider dans vos futurs choix.
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