En ayant les mêmes élèves trois années de suite, j’ai besoin de varier les supports. Je vous propose aujourd’hui un nouveau rituel à projeter pour travailler l’orthographe (essentiellement grammaticale).
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En cette dernière période, avec mes élèves, nous réinvestissons les notions de grammaire à travers le rituel de la phrase du jour. Pour les aider, j’ai souhaité constituer un affichage qui récapitule les différentes natures et fonctions ainsi que les techniques que nous utilisons en classe. Vous trouverez également des affiches individuelles par nature et pour quelques fonctions.
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L’année dernière, je partageais un diaporama autour de la notion de complément et du jeu « Chasse la taupe ». Récemment, nous avons reçu un mail d’une collègue (merci Audrey !) nous proposant sa version pour travailler le sujet. Nous la publions aujourd’hui, accompagnée d’une version maison autour du verbe.
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Au détour d’une visite sur l’excellent site CultureClasse.com, j’ai découvert le site ZType : un jeu pour apprendre à taper au clavier à partir de ses propres listes de mots !
L’idée proposée par CultureClasse est d’utiliser ce site pour travailler, par exemple, l’orthographe. Quelle excellente idée !
Vous trouverez donc, dans cette article, plusieurs liens pré-configurés permettant de faire jouer vos élèves selon vos besoins (conjugaison, orthographe, mots nombres).
A la manière du support pour la règle du m, b, p, je vous propose un diaporama permettant de travailler la notion de complément en classe entière à travers une activité courte et à l’ardoise.
Cette fois-ci, pas de football mais un jeu d’arcade bien connu des amateurs : le « chasse la taupe ».
Dans cet article, je vous présente une méthode que j’ai utilisée cette année avec mes élèves de CE1 et que j’ai particulièrement appréciée : La grammaire au quotidien (éditée par le Scérén [CNDP-CRDP] et dont les auteurs sont Ghislaine Haas, Laurence Maurel et Pascale Boulez).
Cela m’a permis de changer d’air après plusieurs années de bons et loyaux services de deux autres très bons ouvrages : « Réussir son Entrée en grammaire » des éditions Retz et « Faire de la grammaire » de F.Picot.
Chose promise, chose due !
Après la version CE2-CM1-CM2 proposée par Lui, voici ma version à la sauce cycle 2 !
L’idée de ce support est de ritualiser les notions d’EDL avec vos élèves.
Des soucis avec l’analyse grammaticale ?
Voici ma prescription : une phrase par jour pendant 40 jours à l’aide du diaporama qui suit !
Utilisable à partir du CE2 et en multi-niveaux 😉 (sur une idée de Elle qui publiera prochainement son diaporama pour le cycle 2).
