Publié dans Cousu main, Découvrir le monde, Sciences

Séquence (cycle 2) : relations entre les êtres vivants (dinosaures) + programmation sur 3 ans

Comme promis lors d’un commentaire au sujet du projet « Voyage dans le temps », je partage aujourd’hui avec vous les documents que j’utilise pour travailler les relations entre êtres vivants au cycle 2 (notions de régimes et de chaines alimentaires).
Quel est le lien avec le voyage dans le temps ? Il est tout simple : on s’intéresse ici aux dinosaures !

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Publié dans Cousu main, Découvrir le monde, Sciences

L’épopée de la forêt en 100 épisodes : Questionnaire & ressources complémentaires

Après une année riche en compagnie du livre « La naissance du monde en 100 épisodes », je m’embarque à la rentrée, ainsi que mes élèves, dans une nouvelle aventure nommée « L’épopée de la forêt en 100 épisodes ». Même collection, même auteur (Bertrand Fichou), on comprendra facilement que je suis tombé amoureux !
Aujourd’hui, je vous propose le questionnaire qui nous accompagnera tout au long des 100 épisodes ainsi qu’une sélection de ressources issues du net qui permettront d’enrichir nos découvertes !

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Publié dans Cousu main, Mathématiques, Numération

Rituel de numération : le nombre mystère (CP-CE1-CE2)

Si vous passez souvent sur notre site, vous l’avez sans doute compris : nous adorons les rituels à projeter. Ils permettent un travail rapide, régulier et ciblée sur une notion. On observe également tous les deux que nos élèves aiment ce genre d’activité. Pour compléter notre collection, je vous propose aujourd’hui le rituel du nombre mystère au cycle 2.

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Publié dans Cousu main, Français, Orthographe

Dictées CM1-CM2 : année complète à base de questions scientifiques

Avec l’accord de Lorin Walter, du site Monecole.fr, je vous propose de quoi programmer et organiser une année complète de dictées en CM1-CM2. Les textes sont issus de ses superbes infographies « Les petites questions scientifiques » (disponibles également en tant que ressources en ligne sur le site rallye-lecture.fr).

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