Si je n’hésite pas à réutiliser certains rituels d’une année sur l’autre, j’aime en proposer de nouveaux à mes élèves selon les besoins. Cette fois, on s’attaque au raisonnement logique !
Besoin d’une activité rapide pour « échauffer mathématiquement » vos élèves ? Mettre en place un rituel ? Photocopieuse en panne ? Pluie torrentielle annulant la séance d’EPS ? Quelques minutes restantes avant la sortie ? Voici plusieurs activités à animer en classe entière et à lancer en quelques clics avec un vidéoprojecteur (et une connexion internet).
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Nous sommes en 2024 après Jésus Christ. Tout l’écosystème numérique scolaire est occupé par les GAFAM et les marchands de la « EdTech« . Tout l’écosystème ? Non ! Un village peuplé d’irréductibles défenseurs des communs numériques résiste encore et toujours à l’envahisseur…
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L’outil de test des tables de multiplication avec tableau récapitulatif des connaissances de l’élève ayant eu des retours positifs, voici son « clone » pour les additions !
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J’avais l’idée mais pas les compétences… C’est là qu’un ami nommé Alan entre en jeu ! Grâce à lui, nous allons pouvoir tester nos élèves en moins de 10 minutes via un ordinateur ou une tablette et obtenir un rapport complet de leur connaissance des tables. L’outil idéal pour de la différenciation, de l’évaluation et du suivi ! (mais aussi pour le choix des cartes à glisser dans les boites de Leitner !)
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En complément des Top Chrono (CP / CE1) que j’utilise pour entrainer mes élèves, je projette, en début de semaine, un diaporama pour leur présenter la compétence travaillée.
Voici un support visuel qui me permet (et vous permettra) de jouer au jeu de la cible avec des élèves de CE2, CM1 et CM2.
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Pour renforcer le travail effectué en calcul mental (articulé autour des top chronos), cette année, je tente les devoirs en calcul mental : 4 calculs, à effectuer de tête, à l’oral chaque soir d’école. Objectifs : réactiver les stratégies travaillées à l’école et faciliter/permettre le suivi des parents.
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Lors d’une animation pédagogique, une collègue me racontait avoir passé un temps infini à créer des représentations de fractions sur son logiciel de traitement de texte ! Dans ce cas et pour gagner un temps non négligeable, les ressources numériques se révèlent extrêmement pratiques. Voici un répertoire d’outils à garder sous le coude.
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Après la mise à jour de Maths-en-un cycle 2, la version cycle 3 méritait également une révision annuelle : plus de clarté, plus de contenus et correction des liens inactifs ! Si vous ne connaissez pas Maths-en-un, c’est le moment de vous y intéresser !
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