Dans cette collection des « en cent épisodes » que j’adore et sur lesquels j’ai déjà travaillé auparavant avec mes élèves, Christelle, une collègue qui avait utilisé mon travail pour « L’épopée de la forêt », nous a gentiment contactés pour proposer son livret de questionnaires concernant : « La grande aventure de Notre-Dame de Paris ».
Sur une idée de Mathieu Goux, je vous présente ‘Cacographie’, une application web qui permettra à vos élèves de s’entrainer à corriger.
Si vous souhaitez mener une séance collective d’entrainement à la conjugaison, je vous propose cet outil de « conjugaison flash » : un diaporama automatisé proposant un pronom, un verbe, un point d’interrogation et ainsi de suite, jusqu’à épuisement !
Suite aux retours très encourageants reçus après la publication du guide PDF « Le numérique pratique pour les profs des écoles » j’ai décidé de le publier en version papier.
Cette publication est également l’occasion d’ajouter 3 nouvelles fiches pratiques, quelques sites supplémentaires et diverses modifications.
Chers collègues itinérants (remplaçants, CPC, CPD, IEN, chauffeur du/de la futur·e sixième ministre de ce quinquennat 😪) voici un outil qui pourrait vous intéresser : un annuaire des établissements scolaires facilement accessible, directement dans votre poche (smartphone) ou sur votre ordinateur.
Si vous comptez étudier l’ouvrage « La naissance du monde en 100 épisodes » en classe, voici une collection de ressources complémentaires élaborée en collaboration avec une collègue enseignante, Sandrine Texier, suite à son commentaire laissé sur l’article dédié au projet. Merci à elle pour l’idée et le travail de recherche !
Dans les documents distribués en début d’année, je donne toujours des conseils concernant les devoirs. Cette année, pour plus de clarté et dans l’espoir d’être plus lue par les parents, j’ai remis à jour la présentation de ce document. Je vous partage le modèle à personnaliser si vous souhaitez en profiter.
Si je n’hésite pas à réutiliser certains rituels d’une année sur l’autre, j’aime en proposer de nouveaux à mes élèves selon les besoins. Cette fois, on s’attaque au raisonnement logique !
Chaque année, j’ai un ou deux parents qui me demandent des conseils pour faire travailler leur enfant pendant les vacances alors voici quelques propositions.
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Comme nous partons en voyage scolaire à Chamonix au mois de juin avec mes CP-CE1, je travaille actuellement sur les paysages de montagne. N’ayant pas trouvé exactement ce que je cherchais sur le net, j’ai fait ma tambouille !
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