J’avais l’idée mais pas les compétences… C’est là qu’un ami nommé Alan entre en jeu ! Grâce à lui, nous allons pouvoir tester nos élèves en moins de 10 minutes via un ordinateur ou une tablette et obtenir un rapport complet de leur connaissance des tables. L’outil idéal pour de la différenciation, de l’évaluation et du suivi ! (mais aussi pour le choix des cartes à glisser dans les boites de Leitner !)
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Depuis la rentrée 2023, j’ai mis en place le système de boites aux lettres dans la classe présenté par Audymaikresse et j’en suis ravi. Avec son accord, je vous présente mon fonctionnement impliquant quelques ajouts.
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La création de notre site internet m’a permis de découvrir plusieurs réseaux sociaux et une présence différente des enseignants selon le réseau utilisé. Dans cet article, je vous avoue mon faible pour Mastodon, vous explique pourquoi et comment en profiter vous aussi.
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… et a déjà connu 3 ministres de l’Éducation Nationale ! Je le réalise en écrivant ces lignes et n’avais pas du tout prévu d’introduire notre anniversaire de blog de cette manière…
Je pourrais simplement enlever cette info mais, mine de rien, je la trouve intéressante. Alors, qu’il en soit ainsi ! De toute façon, qui lit les introductions ? N’aurais-je pas dû simplement demander à une IA de la générer * ?
Illustration « Cloud » : Cloud-computing icons created by vectorsmarket15 – Flaticon
Récemment, une amie m’a demandé « comment faire pour créer un dossier où je pourrai mettre les photos des élèves sur le drive de l’Éducation Nationale et que les parents y aient accès sans voir mes dossiers ? » Réponse dans cet article et présentation d’une autre possibilité intéressante : le dossier de dépôt !
(je vous rassure, je lui ai répondu personnellement avant d’écrire cet article et ne l’ai pas laissé poireauter en attendant 😉)
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Voici un support visuel qui me permet (et vous permettra) de jouer au jeu de la cible avec des élèves de CE2, CM1 et CM2.
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Depuis la mise en place des boites de Leitner dans ma classe, je prends toujours un temps, lors de la semaine de rentrée pour proposer aux élèves une ou deux séances autour du fonctionnement de leur cerveau. Cette année, j’ai pris le temps d’organiser et cadrer une séance autour d’un diaporama et d’expériences à mener avec les élèves que je vous partage dans cet article.
Pour renforcer le travail effectué en calcul mental (articulé autour des top chronos), cette année, je tente les devoirs en calcul mental : 4 calculs, à effectuer de tête, à l’oral chaque soir d’école. Objectifs : réactiver les stratégies travaillées à l’école et faciliter/permettre le suivi des parents.
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Passage en revue de quelques ressources claires et précises pour mettre en place facilement des pauses actives en classe dans le cadre des APQ (Activités Physiques Quotidiennes).
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Illustration : Undraw.co
Un seul article pour balayer une grande partie de nos ressources et pour, on l’espère, vous aider dans la préparation de votre prochaine année scolaire ! 😉
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